El Mundo de Mafalda

Comics produced by year 9 students using the profile of the wittiest and funniest Argentine comic character. Well done, class!

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Dear students:
A bittersweet end: A time for goodbyes, reflexion, thank you´s...

Enjoy the summer holidays!

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Year 7 Project "El Cómic y el Mundo de Mafalda" (Mafalda´s World)
the funniest and wittiest Argentine comic character by Quino.
Amazing comics! Great job!

¡¡¡GENIAL, CHICOS!!!

watch their work below

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YEAR 11: Essay on Galicia and the Northwest of Spain, written after doing an online Webquest research and presentation. Well done, Tassilo!

Galicia y el Noroeste de España

En el año 1972 (mil novecientos setenta y dos) España fue dividida en dieciséis comunidades autónomas. Las comunidades que están en el noroeste de España se llaman Galicia, Asturias y Cantabria. Galicia está en la esquina izquierda superior. Por siglos los habitantes de Europa pensaban que la costa de Galicia era el fin de la tierra porque después de mil kilómetros en un barco no encontraban ninguna isla. Pero hoy en día sabemos que el mundo no es un plato llano sino una esfera. Galicia tiene una población de dos millones quinientas mil personas. Asturias tiene una población como Mónaco- un millón y Cantabria tiene la población y superficie más baja de España. En Galicia se habla el gallego que está relacionado con el portugués porque Galicia tiene una frontera con Portugal.

Las tres comunidades todas están al lado del océano atlántico y por eso el clima es muy diferente al del resto de España. Normalmente la Península Ibérica es conocida por su clima seco pero en el noroeste hay mucha lluvia y viento. En Santiago de Compostela llueve por más de cien días al año. Hay la Cordillera Cantábrica con montañas con alturas mayores a 2500 metros. Los ríos que empiezan en la Cordillera Cantábrica implicarían que hay una vegetación exuberante en el noroeste.

En Altamira, que está en Cantabria, hay pinturas de cueva que la UNESCO declaró patrimonio de la humanidad porque demuestran los primeros signos de la ocupación humana, diez mil años antes de Cristo. Mucha gente diferente de gran variedad cultural ha vivido en Galicia. En el siglo uno después de Cristo los romanos conquistaron Galicia y después de la caída del imperio romano los celtas navegaban a la región para vivir en una región un poco más deseable para la agricultura. Después, los moros conquistaron Galicia y en el siglo doce los españoles ganaron la guerra con los moros y Galicia se estableción como uno de los primeros reinos en Europa.

En Santiago de Compostela hay una catedral grande. Muchas personas van a esta catedral porque creen que se absolverán sus pecados. La tumba de San Jacobo, un apóstol, fue descubierta en Compostela y la iglesia usó este hecho para atraer a la gente. Hasta el siglo doce, existía un guión que describe cómo se puede viajar a Santiago y en qué hoteles tiene que quedarse. Se debe andar por más de cien kilómetros antes de llegar a Santiago para perder todos sus pecados.

La música gallega tiene raíces celtas. Existe la gaita gallega que es similar al instrumento que los soldados tocan el en Reino Unido. También hay el pífano, una flauta, el harpa y la zanfona que es un tipo de guitarra. En la cultura gallega hay músicos que adaptan la tradición en el nuevo rock o pop y músicos que solo tocan los instrumentos tradicionales. Para baile hay marchas y muñeiras que son similares a las gigas irlandesas. Las danzas de folk se representan con un grupo en un círculo o en una línea.

Debido a que hay nieve en la zona Cantábrica es posible esquiar en el invierno. Las etapas de montaña con pendientes pronunciadas de la Vuelta Ciclista a España ocurren en Cantabria cada año. Oscar Pereiro es un ciclista gallego que ganó el tour de Francia en el 2006.
En Galicia la gente celebra más de cuatro mil fiestas cada año. Las fiestas más importantes son la Feria de Ganado de Torrelavega en la que los granjeros de la región presentan sus animales al público para venderse. Hay más de diez mil vacas y otros animales. Hay fiestas religiosas en Santiago de Compostela en la que se lanzan fuegos artifíciales. En el Carneval Marinero en Santona todas las personas sé disfrazan de animes marinos.

El sistema de educación es muy similar al sistema alemán en que los niños comienzan la escuela a la edad de seis años. Con una edad de catorce tienen exámenes que deciden el tipo de escuela a la que asistirán en los siguientes años. Después hay el BUP, el equivalente del IGCSE y el COU para el bachillerato. La escuela normalmente empieza a las nueve y acaba a las tres.
La comida gallega es muy variada. Hay mariscos pero también carne. Galicia produce un número de vinos y quesos. Hay una gran variedad de postres. Por ejemplo, hay la tarta de Santiago en la que puede encontrar muchas almendras y la famosa cruz de Santiago para decoración.

En general, la población es trabajadora y cariñosa y las personas son amantes de su tierra. Pero en entrevistas, muchas veces el resultado es que los gallegos pueden ser supersticiosos y desconfiados. En un lado hay una gran religiosidad pero en otro lado las supersticiones juegan un papel importante en la sociedad y la gente tiene miedo de que existan meigas, magos y seres fantásticos en su barrio. Se dice que unas personas practican el exorcismo y esto es muy paradójico porque hay fiestas de apóstoles y santos en los mismos pueblos.

La región es muy popular para el turismo, los españoles van especialmente a Santander y las ciudades con playas magnificas y arena blanca. También hay vacaciones en la naturaleza para relajarse. Las personas que viajan a Santiago de Compostela cada año, que son cientos de miles personas, producen seis por ciento del PIB (Producto interno bruto) de Galicia. Sí yo fuera a Galicia, contribuiría al BIP y ayudaría a conservar esa región tan admirable.

by Tassilo

Diario de mi viaje de estudios a Barcelona - Junio 2009

Study trip Diary to Barcelona

Lunes

Hoy volamos a Barcelona en un avión que tenía una edad de dos días. El viaje duró dos horas y durante la viaje hablé con mis amigos sobre nuestro futuro en Barcelona. Cuando lleguamos, hacía mucho sol y estaba muy húmedo. Usamos un autobús para ir a la ciudad para ver el centro de la ciudad y la Sagrada Familia que es un edificio asombroso. Durante los tres días de nuestra visita nos quedamos en un hotel de dos estrellas que está en Sitges. Me gustó el hotel porque las habitaciones y cuartos de baños eran grandes, los dueños eran amables y no estaban muy lejos de la playa. Pero no había un climatizador y hacía mucho calor en nuestra habitación. Sitges está al lado de la costa y muy cerca de Barcelona y por eso hay más de cien mil turistas anuales. Los ricos dueños de campos en el Caribe vivían en Sitges en el siglo diecisiete. Sitges es conocido por su arquitectura, arte, historia y cultura de homosexuales.

Martes

A las ocho debimos estar en el salón del hotel para desayunar. Hubo un bufé con cereales, diferentes zumos, tres tipos de pan y mantequilla, miel y mermeladas. Me gustó la gran variedad de comestibles deliciosos. Esté día el grupo de los alumnos que estudian geografía fueron a tres playas diferentes. Una playa está cerca del aeropuerto. Es paradójico porque es una reserva natural con un ruido increíble a razón de los aviones. Pero unos animales raros viven en el territorio: Yo saqué una foto excelente de un macaón. En la playa segunda había una duna moderada y en la playa tercera había una duna incontrolada. Comparamos las dos dunas durante el día: anotamos la velocidad del viento, los tipos de arenas diferentes y la vegetación de las dunas. Para el IB, la clase de geografía debe escribir un ensayo y nuestra profesora ha elegido este tema. Cuando volvimos a nuestro hotel, fuimos a la playa inmediatamente. Nos relajamos en el mar que estaba menos caliente que el sol en Barcelona. Después fuimos al centro de geografía en Sitges que organizó una parte de nuestra excursión a las playas. Hablamos sobre los resultados que habíamos recogido en las playas. A las ocho de la tarde tuvimos tiempo libre. Pudimos ir a la ciudad y buscamos un restaurante para comer. Encontramos un restaurante internacional y no estuve contento porque no había ninguna comida catalana. Yo comí un salmón con arroz.

Miércoles

Este día observamos dos lugares de vacaciones: Sitges y Calafell. Calafell es un pueblo que inicialmente era un pueblo para los pescadores. Ahora es un lugar turístico que tiene dos atracciones: el mar y un castillo antiguo. Estuvimos en parejas para analizar las diferentes partes de las dos ciudades. Hoy la tarea fue la misma: debimos comparar los dos lugares. Porque estábamos en las calles estrechas de las ciudades, no hacia tanto calor como ayer- las dunas no ofrecían sombra durante el día. Hoy pude practicar mi español. Tuvimos que encontrar información sobre los servicios de las ciudades y hablé con las personas en la oficina de turismo. ¡Fue bastante bueno y no me sentí nervioso!

Jueves

Hoy tuve ganas para levantarse al salir el sol y me levanté a las cinco y media de la mañana. ¡Nunca había puesto el despertador tan temprano! Pero lo disfruté mucho y no me sentí cansado durante el día. Tuvimos que dejar las habitaciones del hotel a las nueve pero yo estaba listo porque había preparado mis cosas la noche previa. Salimos a comprar diferentes cosas en un centro comercial grande con un montón de tiendas. Compré una camiseta nueva a un precio muy bajo. Después de esa actividad fuimos al aeropuerto. Desde hace un día la nueva terminal del sur está lista para los pasajeros. La organización de las numerosas tiendas de ropas y comidas fue increíble y me impresionó la arquitectura del lugar. Hay un suelo embaldosado que es plano y en el momento se asemeja a un espejo enorme. Comí en un restaurante español y también obtuve unas comidas catalanas en una tienda para mis padres antes del vuelo. El vuelo fue un poco enervante porque mis vecinos discutían ruidosamente. A las cuatro el avión aterrizo en Múnich y me sentí muy contento porque mi padre estababa en el aeropuerto.

by Tassilo

LANGUAGE EVENING 2009
Year 8 performed the remake of the famous Spanish TV programme "Almorzando con Antonio Banderas". Representatives of Argentina, Perú, España and México were invited on occasion of the worldwide celebration of the Spanish Language Day on 24th April.

¡¡¡Felicitaciones clase 8!!!

Watch the video below to enjoy their performance

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LANGUAGE EVENING 2008

Year 6 Spanish did an outstanding performance of the play "Emergencies in the Geography class", "Emergencias en la clase de geografía". Señora Pedroza was trying to teach the capital cities in Latin America but would be constantly interrupted by Señor Nogales, the school Director. What did every new emergency bring? Watch the video below:

¡¡¡Muchas Gracias clase 6!!!

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This project shows a fantastic two-weeks trip to Argentina. Created by Julia and Tamara from year 8 Spanish. Wonderful display of learning and creativitiy. Congratulations!!!

El Viaje a la Argentina
por Julia y Tamara

Congratulations Sarah on this wonderful description of your daily routine!

Mi Vida Estupenda
By Sarah Joseph, 8A

!Hola, compañeros! Estamos aqui en Freising, una ciudad bonita y tranquila cerca de Múnich en Alemania. En Freising hay muchas tiendas y restaurantes. En mi barrio hay una piscina limpia, un supermercado, un “Biergarten“ (es un tipo de restaurante en Alemania, aqui se puede beber mucha cerbeza) y unas tiendas pequeñas. !Es ideal!

Hoy, voy a hablar sobre mi vida en Freising. Normalmente, me despierto a las siete menos cuarto pero a veces me despierto más tarde (a las siete y cuarto). Desayuno tostadas o cereales, luego me ducho y me baño.

Porque mis padres son profesores en mi escuela, nos vamos a la escuela temprano aunque la escuela empieza a las nueve. En la escuela, me aburro en las clases como las matemáticas o el „library skills“ pero me divierto con mis amigos también. Como a las once y veinticinco en la cantina. Más tarde, vuelvo a casa en coche a las cinco o a las seis. En casa, hago mis deberes o escribo e-mails a mis amigas en Inglaterra, China o los Estados Unidos. Me acuesto a las diez y media.

Al fin de la semana, salgo con amigos o voy al cine. A veces, !voy a la piscina y me divierto mucho! En ocasiones, tengo muchos deberes y tengo que quedarme en casa. No me gustan estas ocasiones porque odio los deberes. !En general, mi vida es muy buena y divertida!

Year 11 Spanish students have produced the script for the first episode of the famous soap opera: "Ugly Betty" Betty, la fea. Congratulations!!!

And here is their staging of the episode. Fantastic!!! Click on the VIDEO below to enjoy their production.

El Culebrón: Yo soy Betty, la fea

El Culebrón de “Betty la Fea”

Los personajes del culebrón:

El modelo: Nathan

Betty, la fea: Leandra

Fotógrafo: Tassilo

Patricia Brickman, la rubia: Julie

Armando, el jefe: Nick

Escena I:
Betty está andando por el pasillo. De repente, un modelo atractivo aparece y grita a Betty:
Modelo: ¡Tómalas carpetas!
Betty: (En exigida) ¿Qué?
Modelo: ¡Ven! ¡Rápido!
Betty: (un poco tímida) ¿Qué estamos haciendo?
Modelo: ¡Debe saber!
Betty: ¿Por qué ?... ¿Qué quiere decir?
Modelo: ¿Qué has preguntado? ¡Es ridículo!
Trabajas en este lugar y debes saber qué hacer!
Betty: (confusa) no---yo no.
Modelo: ¡Por Dios! Estúpida y fea, nada es peor.
Betty: Si pero...
Modelo: ¡Cállate y ayúdame!

Betty sigue el modelo que está casí enfrente de la puerta. Ahora están en una sala grande dónde hay un mónton de modelos y un fotógrafo muy femenino.
La modelo desaparece en la multitud y Betty está de pie y solitaria con una pila de carpetas y libros.
El fotógrafo cree que Betty es la nueva empleada, va a Betty y dice:
Fotógrafo: ¡Rápido, allí están tus modelos! (Está apuntando a la esquina de la sala)
Betty: ¿Qué?
Fotógrafo: (con mucha ironía) ¿Con quién te has contratado?
Betty: (silencioso) Nadie.
Betty está pensado por unas segundas y entonces llega a las modelos y estaciona las carpetas encima de la mesa. Abre la primera carpeta y ve que son portfolios con fotografías de modelos. Ahora mismo capta que debe hacer (¡Que inteligente!) Va a repartir las carpetas a los modelos correctos.

El fotógrafo se vuelve para sacar fotos. El modelo de antes está en el centro de la sesión de fotografía. El fotógrafo quiere tomar unas fotos pero de repente está enervante porque el modelo no tiene una sonrisa convincente.
Fotógrafo: ¡Sonríe! ¡No es tan difícil¡
Modelo: Con un gran obstáculo como un fotógrafo ciego, si es difícil.
Fotògrafo: escúchame… muchacho atractivo, trabajas para mí y por lo tanto, cuando digo “sonríe” tienes que sonreír ¡No hagas el trabajo más agobiante de lo que es necesario!
Modelo: No, basta, no se puede trabajar de esta manera. Escúchame, yo soy el profesional aquí. Tu solo tienes que tomar las fotos, y por eso no tienes que quejarte todo el tiempo. ¡Estoy en huelga!
El teléfono del fotógrafo está sonando.
Fotógrafo: (en una voz homosexual) Si. Hola
Armando: Se puede trabajar un poco aquí?
Fotografo: Si
Armando: Ah muchas gracias… ¡Daos prisa! Las fotos necesitan estar listas en una hora.
En este momento el fotógrafo vuelve la cabeza y ve Betty que está observando la escena.
Betty está terminado con la tarea y quiere volver a casa cuando el fotógrafo dice:
Fotógrafo: ¡Tómalos y tráelos a tu oficina para copiarlos!
Betty sale a la sala y sigue un pasillo. Lee los signos de las diferentes oficinas y toma una decisión. Entra a la oficina con el signo “secretario”
En la sesión de fotografía:
Modelo: Te apuesto que no tomarás una foto respetable.
Fotógrafo ¡Déjalo!
Modelo: ¡No seas tan sensible!

Escena II:

Betty está en la oficina y pone los papeles encima de la mesa. La secretaria nueva está en la oficina. Es bien parecido y por eso razón tiene el trabajo. Patricia mira quien está pero aparta su vista. Está intentando leer un correo electrónico en francés. Entonces tiene una idea.
Patricia: (en mal francés) Je vous invite cordi—cordial- cord-- Ah mierda!
Betty abre la puerta para salir pero en este momento la rubia la llama:
Patricia: (estresada) Por favor, ¡Ayúdame! No puedo comprender el email. Pienso que es un mensaje sobre (en pronuncacion mala) “Fashion Week”, en Paris. Nuestros modelos tienen que besar basureros y al mismo tiempo tienen que cantar a la tirolesa.
Betty va a la mesa para leer el texto. La lee en unos segundos y ríe silenciosamente.
Patricia: ¿Qué?
Betty: El mensaje es del alcalde de Paris. Quiere tres modelos únicos para el cumpleaños de la sobrina del novio de la hija de su segunda mujer que deben que acompañarla en la fiesta del sábado, el jueves de la semana siguiente, en Honolulú, y deben llevar costumbres de basureros y además que pueden cantar a la tirolesa.
Patricia: (Está perturbado) ¿Es un chiste?
Betty: No. Nunca he mentido.
Patricia se ríe y cubre su boca con su mano.
Betty: ¿Cuál es su problema?
Patricia: No tengo un problema, pero, dígame: ¿Cómo ha podido entender el mensaje tan rápidamente?
Betty: Tomaba cursos de idiomas adicionales cuando estaba en el colegio.
Patricia: ¡Ahh si!
Patricia se burla de Betty.
(Sarcástico) ¡Qué monstruo de inteligencia!

Al mismo tiempo el jefe entra y pregunta:

Escena III:
Armando: ¿Que está ocurriendo aqui?
Patricia: ¡Nada, estoy trabajando!
Armando: (a Betty) ¿Qué está haciendo?
Betty: Nada, estaba saliendo.
Armando: ¿En serio, que está haciendo?
Betty: Bueno, estaba a punto de salir cuando un modelo me pidió que le ayudara. Pensó que era su secretaria. Luego el fotógrafo me dijo que trajera todo el maquillaje y la ropa a la escena y después él me pidió que tradujera algo.
Armando: ¿Por qué lo has hecho? No te contrató.
Betty: Siempre me gusta ayudar.
Armando: (con una sonrisa cachonada) ¡Perfecto! Te gusta el trabajo y a mi me gusta la gente como tú.
Patricia: Si, pero espero que no físicamente.
Armando: (ignorando a Patricia) ¿Pues, hiciste todo tú misma? ¿Sin ayuda o experiencia pasada?
Betty: Si señor.
Armando: Te admiro mucho, ven a mi oficina, necesitamos hablar.
Patricia: ¿Ay, que es, una broma? Pónte sus gafas y le mira!
Armando He pensado sobre su un poco y mi conclusión es que seas una tirada.
Patricia: ¿Que? No es mi culpa sí nunca había tiempo para aprender francés.
Armando ¡Hah! Explícame porque la señora Betty había el tiempo.
Patricia: No sé….
Armando: (con enojo creciente) Señora Brickman, salga de mi empresa, ¡Estás despedida!
Patricia: ¿En serio?
Armando: ¡Y cierra la puerta cuando sales, lo digo en serio!
Patricia: (Se cierra la puerta de golpe) ¡La venganza será dulce!
Armando: Venga a mi oficina Señora Solano.
Armando es más cortés esta vez. Abre la puerta para Betty e incluso saca una silla para ella. Se sientan. Cuando él habla, se levanta y le toca en su espalda, muy delicado.
Armando: Hoy, (con una respiración honda) hoy conocí a una persona especial, una persona muy tímida y cerrada, pero una persona que yo admiro y que me hizo comprender cuán estúpido era, no dándole el puesto a ella.
Betty: (Silencio)...........
Armando: Esta persona es usted.
Betty: Te amo.

¡ Corte!

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Here is the winning script of a scene for the Spanish film "La Lengua de las Mariposas" written by year 9 Spanish students: Gracie, Lorenza, Marc and Christian. Students used characters and language learnt during the viewing of the film. Well done!!!

La Lengua de las Mariposas

M= Moncho, P= El Profesor ( Don Gregorio), R=Roque, H= El hermano de Moncho,
G= La Guardia Civil, P= Papá
(Moncho, Roque, y el Profesór están hablando cerca del bosque en la tarde)

M= ¿Y cómo nacen los niños?
P= Ehm…vale…cuando una mamá y una papá están enamorados…pues…se casan.
R= Pero mi padres no estaban casados cuando yo nací…
P= Ehm…pues…
(Un hombre entra. Él está hablando consigo mismo y cantando. No camina bien)

P= ¡Mira! ¡Ese hombre!
M= ¿Qué le pasa? ¿Por qué camina asi?
R= Hahaha, ¡que payaso!
P= Ese hombre está borracho. Ha bebido demasiado alcohol.
M= Pero mi papa siempre toma alcohol.
P= Si vale, yo también. Pero demasiado alcohol te pone un poco loco. Vamos a casa.
(Caminan por la calle) (Entra, corriendo, el hermano de Moncho)

H= ¡Moncho! Corre a casa. Papi nos está buscando.
M= ¡Espérame!
(Moncho y su hermano corren. El profesor y Roque continúan caminando y se van afuera) (Moncho y su hermano entran en casa, y el padre está con una guardia civil)

G= ¡Viva la República!
P= ¡Viva!
G= Hmm… eres ateo… ¿verdad? Me han dicho que tú eres un republicano- ¡un traidor!
P= ¡No! Claro que no-
M= Papi….
H= ¡Shh!...
P= Claro que no. ¡Viva la república!
G= Vale. Me convenciste. Adios.
(La guardia se va )
M= Papi, ¿por qué mentiste?
P= Es dificíl de explicar. Esos hombres son malos. Si no mentimos a esos hombres… ellos van a matarme. Son personas crueles, y ésta es una guerra horrible. Es como el infierno.

(Moncho y su padre se abrazon)
M= ¡No quiero que te maten!
P= Shh, no llores, chico. Sueña que Dios nos ayudará. Y ésta guerra terminará.
EL FIN

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These poems have been written by Year 12 students using the poetic devices characteristic of the Spanish poet Pedro Salinas, from "Generación del 27". Great job!

Hoy igual que ayer

Años han pasado
Éramos niños por entonces
Pero tú caminas hacia mí
Con esos mismos andares
Sin faltar esa sonrisa en tu boca
Esa sonrisa, que mundo entero ilumina


No hay dudas
Eres tú
Tú tampoco dudas
Es el amor en mis ojos
el amor en mi mirada
Mirándote, como entonces.

Nos sonreímos inquietos
Como aquella primera vez

De repente todo se apaga
Y apareces tú
en medio de la oscuridad
En medio de las luces
Tu pajarita se movía
al ritmo de la música
siempre acompañada de ese vestido rosas

Ese primer encuentro
Hace años
Dos niños
Jugando juntos a ser mayores

De repente un deseo me despierta
De seguir jugando

“Juguemos a ser niños” me susurras
Cogiéndome de la mano
De la misma mano que aquella vez
Y me llevas calle abajo
Yo te sigo sin preguntar
Pues si es contigo, ¿Qué más da?

Y así caminamos
Al ritmo de tus andares
felices como entonces
por la misma calle que entonces
de la misma ciudad.

Verónica Perea Gómez

‘‘Opuestos’’

Yo soy alfa. Tú omega
Somos tan distintos
Pero a la vez tan iguales

Yo: mar, amanecer, día y sol
Tú: noche, cielo, luna y estrella
No te puedo tocar pero sin embargo, lo hago.

De repente me deshago. Ya no existo
Existo en tus pensamientos
De haberme perdido
¿Y si no te hubiera tocado? No hubiese desaparecido!
No! No me arrepiento! Nada ha cambiado

Yo en el cielo, tú en la tierra
Yo en el mundo, tú en el universo…

En un instante me despierto.
Me despierto de mi sueño. De un breve
Momento de necesidad de olvidar todo.
Todo lo que pasó, todo el pasado.

Estás en frente mía otra vez.
Como la primera vez que nos conocimos.
Ese momento donde pensé que
Mi mundo se había acabado. Un mundo que ya
No me pertenecía. Te lo había regalado

Pero las circunstancias cambian.
El amor se desvanece, ya no somos uno.
A pesar de todo pensé que nuestras almas se
Habían fundido en una.

Pero no! Tú ya no eras más noche,
Cielo, luna y estrella.
Yo, ya no era tu opuesto.
Ya no éramos esos dos opuestos
Que como, los diminutos átomos, se atraían.

Ya no veo nada en tus ojos.
En esos dos luceros de un color
Incomprensible. Quizás verde esmeralda o azul aguamarina
O incluso un gris misterioso.

Ya no veía amor en esos ojos. Ya solo veía vacío o quizás
Simplemente, algo que me decía que
Todo había acabado.
Que ya no iba a sentir ese calor latente.
Un calor que me quemaba y me infundía en todo su ser.
Tú, figura protegedora, que yo no supe apreciar
Y que tú, con tanta dulzura te entregabas.

Y ahora es tarde. Ahora que no se puede
Cambiar el pasado es cuando me arrepiento.
Ahora es cuando realmente me doy cuenta
De mi pérdida. De mi único amor verdadero.

Tú cambiaste. Evolucionaste. Pudiste superar esa espina que te clavé hace tiempo.
He intentado curarte las heridas. Intentar desaparecer esa
Llaga tan profunda.

Yo me he dado cuenta que estoy luchando
Por un imposible. Así querido amigo…
Amigo, que dolor me produce escuchar esa palabra
Cuando tantas veces la sustituía por `amor`.

Solo te digo que con todo mi ser y arrepiento te digo:
Lo siento.
Ya no seré más tu sombra. Ya no seré más esa espina que no te podías arrancar.

Te libero. Te dejo libre para que puedas volar. Para
Que no sufras más. Que tengas la oportunidad de tener
Un nuevo amor.

Hasta luego mi amor, mi amor para siempre.
Mi único amor.
Con las lágrimas en la cara te digo:
Te Quiero. Pero te dejo.

Ana Belén Rincón Castejón

Ensayo argumentativo producido por un alumno del grado 11.
Argumentative essay written by a student from year 11 Spanish.

La Legalización de la Droga
Nicholas Leitzmann
Spanish B 20.02.09

La legalización de la droga es un tema muy difícil para resolver y ha habido mucho debate que ha tratado este tópico en el pasado. En el mundo, muchos países tienen reglas diferentes con referencia a las drogas. Esto no solo se basa en la forma de legislación, sino también es en parte a causa de las culturas diferentes, como en Los Países Bajos o Jamaica. Es un tema tan interesante y controversial que las Naciones Unidos (UN) incluso lo han debatido. En mi opinión, la legalización de las drogas blandas es aceptable y quizás seria una buena idea también, pero la legalización de las drogas duras no es una opción aceptable.

Legalizar las drogas blandas no es algo que nunca fue probado. En algunos países, en que las drogas blandas tienen un estatus legal, el nivel de la drogadicción está por debajo de otros países en que las drogas blandas son ilegales. Esto no es un mito o algo formado por la gente a la que le gustan las drogas, es un hecho y hay estadísticas que lo demuestran. Como he mencionado anteriormente, en países como Jamaica o Los Países Bajos, el nivel de las personas que son adictas a las drogas es menor que en países como Grecia, donde las drogas blandas como el porro son ilegales. Otra razón para legalizar las drogas blandas, es que esto abre la posibilidad a la gente adicta de buscar ayuda. En los países donde el porro, también conocido como la marihuana, es ilegal, la gente adicta no puede hacer nada. No hay ayuda social, y no pueden pedir ayuda porque las sustancias a las que son adictos son ilegales y serían puestos en la cárcel.

Otro aspecto positivo es que el narcotráfico disminuiría porque todos podrían tener acceso a las drogas y podrían comprarlas en cualquier lugar que quieran. La gente que está afectada por el narcotráfico, y quizás toma parte en él también seria menos afectada. Muchas personas mueren porque tragan las drogas y las transportan adentro de sus cuerpos. Luego las regurgitan y venden para sus jefes. Lo que ocurre muchas veces es que la bolsa en lo que las drogas son transportadas revienta y el transportista inocente muere. Por eso el narcotráfico en esta manera es muy peligroso. Además, los grupos terroristas que ganan dinero por vender drogas se debilitarían, y necesitarían buscar nuevas formas de ingresos. Otro motivo es que si las drogas blandas se convirtieran en legales, el uso de ellas disminuiría a causa de que es menos divertido consumirlas. Esto es un efecto bien conocido; las cosas que no son ilegales nunca más, son menos excitantes.

En tercer lugar, las personas que son más afectadas son las mujeres y los niños. Los traficantes de drogas venden muchas drogas a mujeres y jóvenes y muchas veces se las dan gratis. Así que ellos son adictos y no pueden vivir sin ellas. Esto es muy peligroso, y los traficantes de drogas lo hacen exactamente por esa razón. Si empiezas a tomar drogas, es muy difícil de dejar. Si eres una vez un cliente, siempre eres un cliente. Los maracas usan las drogas también para tener control completo sobre sus prostitutas. Esto no es justo, y estas personas nunca tendrán vidas normales de nuevo. Por eso es necesario imponer y aplicar regulaciones y leyes más estrictas, rigurosas y severas con referencia a las drogas duras. Lo que ocurre ahora no es justo ni aceptable en nuestra sociedad y esto necesita cambiar. Tenemos un compromiso social y por eso no podemos aceptar la forma en que las drogas son usadas hoy en día.

En conclusión, estoy a favor de legalizar las drogas blandas, pero no las drogas duras. En nuestra sociedad necesitamos reglas estrictas relacionadas con las drogas duras porque demasiada gente se ve perjudicada. Legalizar las drogas duras no es una opción, porque miles de personas estarían afectas y esto causaría demasiado daño. No es justo para nuestros niños o jóvenes por ejemplo, exponerlos a tanto peligro. Y no importa si son niños o prostitutas, fundamentalmente los seres humanos no lo merecen. Con respecto a las drogas blandas, la legalización disminuiría el narcotráfico y podría bajar el nivel de la drogadicción en algunos países. Con esperanza esto también resultaría en que los jóvenes usen menos drogas tan pronto como sean legales.

!!Muchas gracias a todos los que han votado!!

31 de Mayo: "El día mundial sin tabaco"

Watch the television spots created by students of year 11 as part of a campaign to inform about the risks of smoking. Vote for the one you consider should compete on the contest to be celebrated on May 31st.

Estos son los anuncios publicitarios creados por Año 11 de español con el objetivo de competir en este desafío internacional. Vota al mejor spot publicitario y elige el mejor!

1. Nicholas

2. Leandra

3. Tassilo

4. Nathan

5. Julie

6. Kim

DIARIO DE VIAJE: MUN en Múnich
por Tassilo
4-7 de noviembre 2008

Diario de Mun
El cuatro de Noviembre
Ese dia me levanté a las siete de la mañana. Para mi es muy temprano, pero fue necesario porque tenía que vestirme con traje. Para MUN es muy importante que todos los hombres lleven un traje elegante. Sí no llevan, no pueden participar en los debates.
Nuestro comité hablaba de los temas de Inmigración, la explotación de los recursos de África y el calentamiento global. Yo era un delegado del Reino Unido y debía tener la misma opinión sobre el tema que el pais tiene realmente. Por ejemplo, el Reino Unido tiene un problema grande con los inmigrantes y quiere implementar reglas para limitar las personas que inmigran.
Nos reunimos enfrente de la parada de Isartor. Anduvimos al “Deutsches Museum” porque nuestras salas de conferencias estaban en este edificio. Después de llegar, trabajamos por cinco horas para crear resoluciones. Hablamos con paises que tienen una opinión similar. Por eso los delegados de Alemania, Italia, los Estados Unidos y el Reino Unido trabajamos juntos para hacer una resolucion adecuada para los tres temas.
Este dia fue la sesión de apertura. Los organizadores pronunciaron discursos por una hora. La sesión fue transmitido por televisión y por eso ningúna persona mostró su aburrimiento. Esta asamblea estaba en una enorme sala redonda en la oficina de patentes de Europa.

El cinco de Noviembre:
Hoy, terminamos nuestras resoluciones. El tema de nuestra resolución fue la explotación de los recursos de África. Fue muy detallado y sirvió para impedir la explotación injusta de los paises sobre China y India. También sirvió para ayudar a los paises africanos que sufren mucho por esa explotación.
Después, las cuarenta personas del comité discutimos la resolución. Hicieron modificaciones para mejorar la resolucion y argumentamos por qué la resolución tenía que ser aprobada.


El seis de Noviembre:
De las nueve de la mañana a las seis de la tarde discutimos las otras resoluciones que los paises produjimos ayer. Fue muy interesante porque el Reino Unido no estaba de acuerdo con muchas de las exigencias y tuve que persuadir a las otras naciones porque las resoluciones eran flojas. Fue un desafio grande para mi y solo he conseguido que una de las resoluciones no fue aprobada en nuestro comité.
En la noche fue la fiesta de los participantes de MUNOM. La fiesta fue en un club nuevo que está en el sur de Munich. La música era muy ruidosa pero el resto era muy divertido. Bailamos por más de tres horas con personas que nunca habíamos conocido antes.

El siete de Noviembre
Hoy estuvimos en la sala redonda durante todo el dia. Por cinco horas discutimos las resoluciones de los seis comités diferentes. Solo conocía tres de los dieciochos temas y por eso gran parte del dia fue muy aburrido. Pero la hora en que discutimos nuestro resolución fue muy interesante. Por seis minutos pronuncié un discurso que explicaba por qué la resolución es tan importante. Me sentí muy nervioso cuando tuve que hablar en frente de treiscientas personas e hice unos errores pero no me importó: nuestra resolucion fue aprobada. Estoy muy feliz con mi discurso y la aprobación de la resolución.



LA CORRIDA DE TOROS (Bullfighting)
por Tassilo

La corrida de toros es un deporte popular en Espana y también en México y otras paises Latinoaméricanos. En una gran plaza de arena un matador tiene que pelear con un toro. Hay tres fases. En los primeras fases los toreadores tienen que herir el animal. En la tercera fase el matador tiene que matar al toro con una daga.
Mucha gente va a estas fiestas porque cree que es muy divertido para mirar. Pero a muchas personas no les gustan porque es una tortura lenta para el toro. En este ensayo vamos a investigar por qué la corrida de toros es un deporte que no puede terminar, a pesar de su crueldad.

Es un patrimonio cultural y unas de las cosas más importantes en España. Todo el mundo conocé a España por sus fiestas de toros. Es una tradición muy antigua. Para muchas personas es arte porque los matadores y los toros utilizan diferentes estilos cada vez. La gente piensa que el matador es la encarnación de una persona valiente con mucha elegancia y estética.
Pero muchas persones dicen que es muy doloroso para ver. Los granjeros crían a los toros para las luchas especialmente. Los toros están predestinados para morir en las plazas de toros. Cada año más de ochenta mil toros mueren en las corridas de toros. La triste verdad es que todos los toros son torturados antes de sus muertes.

Hay que subrayar la importancia economia de las corridas de toros en España. El pais gana 1,500 milliones Euros de los 17,000 fiestas de toros que ocurren cada año. Hay 200,000 puestos de trabajo que están relacionados con las corridas de toro. Hay personas que limpian las plazas, personas que venden comidas y muchos granjeros que crien los toros.


Por otro lado es verdad que a la nación le gusta ver un espectáculo tan cruel. El gobierno subvencionar esta tradicion a pesar de su mala naturaleza. A desde jóvenes los espectadores observan una lucha a muerte. Creo que no es apto para la educacion de los niños. ¿No podrían desahogarse con otro pasatiempo?

Creo que la corrida de toros es una tradición demasiado famosa para acabar ahora. Sí termina este espectáculo, España sería muy pobre. Perdería mucho dinero y puestos de trabajos y perdería una cultura grande que muchas personas admiran. Si, no es justo para los toros, pero los toreadores tienen un riesgo grande de morir también. Más de diez milliones de Españoles se preocupan con la corrida de toros y es un deporte tan popular en este pais que no puede nunca acabar

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¡Adiós 2008! ....¡BIENVENIDO 2009!

BIENVENIDOS al cole, chicos...

Espero que lo hayáis pasado muy bien en las vacaciones. Encontraréis aquí algunas fotos de nuestra celebración tradicional de las UVAS. Recordad! Una uva por cada campanada de la medianoche en la Nochevieja. A DISFRUTARLO...

Our traditional celebration of eating 12 grapes on every chime at midnight on New Year! One grape for every wish on the twelve months of the new year to come.

Thanks year 9 and 10 for joining in this wonderful Spanish tradition, which we still continue doing to this date.

La Navidad en España

La noche antes de Navidad se llama Nochebuena
Se hace una cena en familia. Uno de los dulces
típicos es el turrón. Se canta y se bebe. Después
de la cena, los niños van de casa en casa cantando
villancicos y la gente les da dinero. Esta tradición
se conoce como aguinaldo. Se usan zambombas,
tambores, panderetas y tapaderas. Todo el mundo
está feliz, no hay pena.

Mira estos vídeos y canta los villancicos "Noche de Paz", "Canta, ríe, bebe" y "Campanas de Belén"

Crítica de Cine
(Film review written by Alex Häger- year 12)

Critica de “Maria llena eres de Gracia”







Ficha técnica

Titulo: Maria llena eres de Gracia
Género: Drama
Año: 2004
Música: Porro Sabanero
País: Colombia, Estados Unidos
Intérpretes: Catalina Sadino (María), Virginia Ariza (Juana), Yenny Paola Vega (Blanca), Charles Albert Patiño (Felipe), John Alex Toro (Franklin), Wilson Guerrero (Juan), Johanna Andrea Mora (Diana), Evangelina Morales (Rosita), Jaime Osorio (Javier), Guilied López (Lucy), Particia Rae (Carla)
Director: Joshua Marston

En la pelicula “Maria llena eres de Gracia”, la adolescente Maria (Ctalina Sandino) trabaja como mula para mejorar la situación económica de su familia, quien vieve en Colombia. Junto con su mejor amiga Blanca (Yenny Paola Vega) y Lucy (Guilied López) transportan drogas (heroína) en el estómago desde Colombia a Nueva York. Llegando ahí, en el Hotel, Lucy, a quien se le rompe una pipeta en el estómago, muere. Asi que Maria decide irse, llevándose a Blanca, y se queda en casa de Carla (Patricia Rae), que es la hermana de Lucy. Desde aquí Maria empieza a madurar, empieza a darse cuenta del lio en que se ha metido y afronta las consecuencias, con su amiga Blanca.

La historia trata sobre varias chicas adolescentes quienes trabajan mulas. Su trabajo, su situación económica y su ingenuidad es lo que une a estas tres chicas. Aunque tengan algo en común, son totalmente diferentes en su personalidad. La protagonista, Maria, es independiente, abierta, valiente y la más madura. Parece que ella es la única que sabe qué decisiones hay que tomar y cuándo hay que tomarlas, mientras Blanca se parece más a una niña pequeña que no sabe qué hacer sin Maria. Con el tiempo cada una empieza a comprender qué significa la palabra “madurez” y deciden tomar acciones determinadas. Los temas del sexo, la familia, pubertad, drogas, relaciones/amor, madres jovenes y situación económica en Colombia son muy obvios (e importantes) durante toda la película.

Joshua Martson, director de esta película, nos manda un mensaje a todos, especialmente a los adolsecentes, diciendo que hay que tener cuidado con la gente que no se conoce y de los trabajos que se te (puedan) ofrecen.
La música, compuesta por Porro Sabanero, está llena de pasión y sentimientos emocionales. Además acompaña bien a la película.

En general, la actuación ha sido buena. No ha habido ningúna escena que demuestre cualquier tipo de exageración, sino que los actores parecían y se sentían muy reales, igual que la forma de actuar. Los intérpretes retratan de forma convenciente algo que también occure mucho en la vida real y es muy común que algo así pase.

En mi opinón, “Maria llena eres de Gracia” es una película muy fuerte (su tema), pero también es una de las mejores que he visto, porque es muy original y su mensaje es muy directo. Deberíamos ayuder a quienes están en una situación como Maria y no ignorar problemas tan serios como este; las drogas y su transporte através de mulas humanas, sino actuar en el momento. Yo recomendaría la película a adolescentes y adultos que estén lo demasiado maduros para entender el mensaje de la película y entender que el tema de la droga es muy importante en la vida.