ENTRADAS RECIENTES

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El miedo

¿Ha tenido miedo alguna vez? A todos nos ha sucedido que en alguna ocasión hemos tenido miedo. Envíe su historia en la que cuente:

a. Por qué pasó miedo
b. Dónde y cuándo ocurrió
c. Cómo reaccionó
d. Qué aprendió de esa experiencia

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La ciudad, ¿remedio para la vida en el pueblo?

"La ciudad, por monstruosa que sea, nació como remedio para la escuálida vida pueblerina de XIX."  Félix de Azúa



Exponga su opinión escribiendo un breve texto expositivo (150 - 200 palabras) y tratando los siguientes temas:

a. ¿Cómo se han ido formando las grandes conglomeraciones urbanas?
b. ¿Qué problemas han solucionado?
c. ¿Han aparecido problemas que antes no existían?
d. ¿Cuál es la tendendia para un futuro más o menos próximo?

Utilice los Recursos que se indican AQUÍ.
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¿Dónde empieza y acaba la libertad de uno?

"Entre los argumentos que se alegan a favor de la despenalización de las drogas está, sin duda, el de la libertad de los ciudadanos. Entonces también habría que aceptar un derecho a suicidarse, a cometer violencias contra uno mismo y, por supuesto, un derecho a ser inmoral, alcohólico, toxicómano, perverso..., derecho que merece protección colectiva, siempre, por supuesto, que no se dañe a terceros."  

Lamo de Espinosa, E: "Por una cultura positiva de la droga" (adaptado) El Pais, 28.8.1982.


Mi libertad termina...

Mi libertad termina donde empieza la libertad de los demás. Es decir, si lo entiendo bien, que cuanto más reducida sea la libertad de los demás, mayor será la mía. Y además, que las libertades son incompatibles: una termina donde empieza la otra. Y, llevando esta frase al límite, yo sería la única persona libre si los demás perdieran ese privilegio.
No se trata de un mero juego verbal. La libertad del liberalismo –y sobre todo del neoliberalismo– es la que se describe en este mantra que se ha repetido hasta la saciedad suponiendo que expresa la esencia del respeto hacia los demás, cuando en realidad postula la más cruda competitividad.

El supuesto ideológico sobre el cual se fundamenta la libertad del liberalismo es la prioridad del individuo sobre la sociedad. Margaret Thatcher lo expresaba claramente: “La sociedad no existe”, tratando así de reivindicar el carácter real y concreto del individuo frente a la abstracción ideológica que implicaba a su juicio la concepción socialista de la vida social.
Las ideologías son inevitables en una sociedad como la humana que no está regida únicamente por las leyes que proporciona la naturaleza. Pero lo peligroso consiste en confundir la ideología propia con la realidad misma, arrojando las demás al reino de las abstracciones y los deseos utópicos. Resulta significativo que cuando se habla de la “muerte de las ideologías”, los funerales se celebren para las ideologías ajenas, mientras que las propias siguen gozando de buena salud.
Es evidente que abstracciones tales como la Razón de Estado, la Raza o la Patria han costado el cuello a más de un ser humano de carne y hueso. Pero no es menos cierto que el individuo aislado de todo aquello que lo constituye como tal (su situación en la sociedad, sus relaciones con los demás) es tan abstracto como esas grandes palabras escritas con mayúsculas.

La libertad, tal como la concibe el liberalismo, es una propiedad del individuo aislado, una abstracta capacidad de autodeterminación que sólo reconoce como límite el encuentro con otras libertades igualmente abstractas. Y la consecuencia inevitable de esta manera de entenderla consiste en la competitividad: la vida social se concibe como una competencia entre libertades cuyos límites fluctúan según la capacidad de cada una de ellas. Es decir, lo que se expresa en el título de este artículo.

El liberalismo naciente lo expresaba con más claridad: autores como Spencer o Graham Summer sostenían que el progreso social sólo podría desarrollarse al precio de no interferir en la lucha entre los miembros más fuertes y los más débiles de la sociedad, siguiendo el modelo de la evolución de las especies. Summer resumía así este darwinismo social: “Quede bien claro que no podemos salir de esta alternativa; libertad, de-
sigualdad, supervivencia del más apto; no libertad, igualdad, supervivencia del menos apto. El primer término de la alternativa lleva a la sociedad hacia adelante y favorece a sus mejores miembros; el segundo lleva a la sociedad hacia atrás y favorece a sus peores miembros”. Es decir, la libertad es el trofeo que consiguen quienes triunfan en la lucha por la existencia y por tanto nunca puede ser patrimonio universal.

¿Implica la crítica a la concepción liberal de la libertad una defensa del absolutismo colectivista que anula la libre decisión individual? Buena parte del discurso liberal así lo pretende, mostrando –con razón– los resultados nefastos de estados absolutistas que anularon la capacidad de decisión del ser humano concreto pero callando las no menos nefastas consecuencias del liberalismo salvaje que inspiró el desarrollo del capitalismo.
La opción entre individuo y sociedad es una falsa opción. Los hombres sólo pueden ser libres en la sociedad y la sociedad sólo puede ser libre asegurando la libertad de sus miembros. Y ello implica comprender que la libertad no es una de las posesiones de un individuo autosuficiente sino un modo de relación social, aquel en que se eliminan las relaciones de dominación. Es decir, será libre la sociedad en la cual sus integrantes no sean considerados como meros instrumentos sino que sean reconocidos como “fines en sí mismos”, por usar una terminología kantiana. Y sólo estas relaciones libres son las que aseguran la libertad de cada uno de ellos. Desde este punto de vista, la libertad de los demás no sólo no constituye un límite a la libertad propia, sino que es la única manera de asegurarla, ya que en una relación de dominación no es libre ninguno de sus miembros: el esclavo es una posesión del amo, pero el amo depende del esclavo para asegurar su vida, parafraseando a Hegel. Solamente desde la superación de la opción entre individuo y sociedad la libertad puede universalizarse.

¿Utopía? Sin duda. Pero sin entrar en el tema de la eficacia histórica de las utopías conviene recordar que no menos utópica es la libertad tal como la concibe el liberalismo, que postula –contra toda evidencia histórica– la reconciliación de los intereses competitivos por medio de la acción de una mano invisible que convertiría la libertad egoísta del individuo en fuente de cohesión social. Liberalismo al que, sin duda, hay que agradecerle muchas cosas: todos –casi todos– somos liberales en la medida en que rechazamos cualquier injerencia estatal en nuestra vida privada, nuestras convicciones personales o en la manifestación pública de nuestras opiniones. Pero de ahí a sacralizar la competencia como criterio de organización social hay un largo trecho. Porque, mal que le pese a Margaret Thatcher, la sociedad sí existe..
Augusto Klappenbach es periodista y escritor.
Ilustración de Mikel Casal

Lee este artículo AQUÍ sobre el tema de la libertad extraído de Público.es   y luego escribe un comentario dando tu opinión sobre el tema. En la misma debes:

a. Mostrar claramente tu acuerdo o desacuerdo.
b. Dar algunos ejemplos que apoyen tu punto de vista.
c. Matizar algunos aspectos que no te parezcan igual de importantes.
d. Reiterar tu opinión antes de despedirte.

RECURSOS:
a. Presentar el tema: Para comenzar, para empezar, etc.
b. Exponer el tema: Me gustaría decir que, en primer lugar quiero decir, la verdad es que...
c. Expresar acuerdo o desacuerdo: estoy en contra, no es verdad que, no tiene sentido, estoy a favor de, es obvio que, sin duda alguna, etc.
d. Poner ejemplos: como por ejemplo, como se puede ver en, como se dice en, etc.
e. Enumerar argumentos: antes que nada, para empezar, por un lado/por otro, por una parte/por otra, en primer/segundo lugar, etc.
f. Conclusión y reflexión final: en resumen, para concluir, concluyendo, para terminar, etc.
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El graffiti: ¿Arte o vandalismo?

"Esta cuestión es un círculo vicioso. El graffiti... ¿Crea o destruye? Es cuestión del punto de vista del que queramos verlo, es como el dilema filosófico del vaso de agua por la mitad ¿está medio lleno o medio vacío?  "  


Lee este texto en el link que analiza la cuestión del graffiti en la actualidad, y reflexiona sobre esta pregunta dejando tu comentario.

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¿El tango es machista?

Lea el siguiente texto sobre El Tango: El tango y su estigma chovinista


Luego acceda a esta serie de tres vídeos con la historia del Tango Argentino.  Vea el documento y deje un comentario en "esta entrada" reflexionando sobre lo que conoce de este baile y música en general, y sobre esta pregunta.


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El cine "Almodovariano"

Escuche esta canción de Joaquín Sabina: "Yo quiero ser una chica Almodóvar" y envíe un comentario respondiendo a las preguntas:

1. ¿Qué características del cine de Pedro Almodóvar se reflejan en esta canción?
2. ¿Cuántos títulos de sus películas reconoce en la canción?
3. ¿Qué película de este director le ha gustado y por qué?


Joaquin Sabina -Yo quiero ser una chica Almodóvar 

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Cataluña prohíbe las corridas de toros

El Parlamento de Cataluña, en España, aprobó este miércoles prohibir las corridas de toros por 68 votos contra 55 y nueve abstenciones.

En lo que se considerada una votación histórica, los parlamentarios resolvieron abolir la lidia en esa comunidad autónoma.

La norma entrará en vigor el 1º de enero de 2012. Hasta entonces la plaza de La Monumental de Barcelona, una de las más antiguas en España, podrá todavía programar corridas.

La iniciativa popular llegó a manos de los diputados catalanes después de que la organización Prou! (basta, en catalán) presentara a finales del año pasado más de 180.000 firmas en contra de los eventos taurinos. 

Los 135 parlamentarios que componen el poder legislativo de Cataluña decidieron terminar con la tradición taurina catalana, que se remonta al siglo XV.
Cataluña es la segunda comunidad autónoma en prohibir las corridas. En Islas Canarias en 1991 se aprobó una ley a favor de "la protección de los animales domésticos".

En la polémica sobre las corridas de toros han participado desde organizaciones de defensa de derechos de los animales hasta artistas, grupos de aficionados a la tauromaquia y catalanistas y españolistas. (bbcmundo)

Toros: ¿tradición o crueldad? ¡Opina!
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Diarios de Motocicleta

¿Has visto la película? Reflexiona sobre el rol que esta etapa de la vida de Guevara tuvo en la historia latinoamericana.

Deja tu comentario.


"Diarios de motocicleta"
(BR/USA, 2004)

En 1952, dos jóvenes argentinos, Ernesto (Che) Guevara (Gael García Bernal) y Alberto Grana-do (Rodrigo de la Serna), emprenden un viaje por carretera para descubrir la verdadera América Latina. Ernesto es un joven estudiante de medicina de 23 años de edad, especializado en leprología. Alberto es un bioquímico de 29 años. La película sigue a ambos jóvenes en su viaje de descubrimiento de la rica y compleja topografía humana y social del continente latinoamericano. Sus experiencias en la leprosería hacen que despierten en ellos los hombres en que se convertirán en el futuro y que definirán el recorrido ético y político de sus vidas.



Vídeo del evento: aquí
Cine en TUM CINE - 5 de mayo
Con una exposición del tema a cargo del Señor Ernesto Garzón Villada.

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Lo que queda por descolonizar 50 años después de la resolución de la ONU

BBC Mundo

Campamento en Sahara Occidental

Sahara Occidental es escenario de un largo conflicto entre Marruecos y el Frente Polisario. El 14 de diciembre de 1960 una resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas (ONU) abrió el camino para la descolonización de decenas de territorios. Cincuenta años después aún quedan 16 territorios no autónomos. La declaración sobre la concesión de la independencia a los países y pueblos coloniales, o declaración sobre la descolonización, establecía que todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación. Y proclamaba la necesidad de poner fin "rápida e incondicionalmente al colonialismo".

Dos años después, la ONU creó el Comité para la Descolonización y aunque 80 ex-colonias hayan obtenido su independencia, el organismo sigue en funciones. No obstante, medio siglo después, el problema no se centra solamente en los que aún no obtienen su autonomía.

Población colonial
Cuando se creó la ONU, en 1945, 750 millones de personas (casi una tercera parte de la población mundial) vivían en territorios no autónomos, dependientes de potencias coloniales.

En el marco de este aniversario se celebra en Argelia una conferencia internacional. Allí, la ex vicepresidenta de Vietnam Nguyen Thi Binh preguntó: "¿Cuántos países que accedieron a la independencia entonces no lo son hoy realmente?". "Algunos son desarrollados, pero otros continúan en el subdesarrollo. El derecho a la libertad no da la libertad. El colonialismo es una forma de exportación suplantada por otra dominación más sutil y no menos pérfida: la dominación tecnológica, económica, comercial", agregó Nguyen Thi Binh, citada por el diario El Mundo. El propio secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, reconoció recientemente que la organización está en deuda.

"Aún quedan 16 territorios no autónomos en el programa de Naciones Unidas. (Hasta que) su condición política no se resuelva satisfactoriamente, los ideales de la Declaración de la Asamblea General sobre Descolonización seguirán sin cumplirse", dijo Ban. Un caso que genera controversia es el de Puerto Rico, un territorio no incorporado a Estados Unidos, cuyo estatus es el de "Estado libre asociado". Puerto Rico fue removido de la lista de territorios no autónomos por una resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas de 1953. Sin embargo, en junio, Cuba, Nicaragua, Ecuador y Venezuela pidieron al Comité una "solución definitiva del estatuto constitucional y político" de Puerto Rico.

Los 16 territorios por descolonizar son:

Anguila, Bermudas, Gibraltar, Guam, Islas Caimán, Islas Malvinas o Falklands, Islas Turcas y Caicos,
Islas Vírgenes Británicas, Islas Vírgenes de Estados Unidos, Montserrat, Nueva Caledonia, Pitcairn, Sahara Occidental, Samoa Americana, Santa Elena, Tokelau

Islas Malvinas o Falklands


Islas Malvinas o Falklands

Las Malvinas o Falklands, controladas por el Reino Unido, son motivo de disputa entre británicos y argentinos, puesto que ambos reclaman su soberanía sobre ellas. En 1982 los dos países fueron a la guerra por este archipiélago en el Atlántico Sur. Murieron más de 900 soldados, la mayoría argentinos.
Se cree que el lecho marino en torno de las islas tiene reservas de petróleo.
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Proyecto "Energías renovables"

¿Qué podemos hacer para ahorrar energía?


Proyecto "Energías Renovables" IES "Emérita Augusta".
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¿Han cambiado las relaciones de España con América Latina?

En enero de 2008, después de asumir como Primer Ministro de España,  Zapatero habló de la importancia de mantener una buena relación con América Latina. Más de tres años después nos preguntamos si efectívamente fue así.  ¿Y usted qué piensa?

Deje su comentario aportando ejemplos concretos en su reflexión.

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Cuba de ayer y de hoy

El gobierno de Cuba publicó los folletos en los que detalla las reformas económicas de la isla.

Vea este vídeo sobre las anunciadas reformas y reflexione sobre los posibles cambios en este pais.

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Tres mujeres presidentes

Tres mujeres gobiernan hoy en América Latina: Cristina Fernández, viuda de Kirchner, gobierna en Argentina desde 2007, Laura Chinchilla en Costa Rica desde 2010 y Dilma Rousseff en Brasil desde el 1 de enero de 2011.

DILMA ROUSSEFF
La presidenta de Brasil tiene 62 años, una hija y es la primera mujer en asumir este cargo que ya han ocupado otros 35 hombres en uno de los países más habitados del mundo. Pertenece al Partido de los Trabajadores, de tendencia izquierdista, como su antecesor Lula da Silva.
 "En el Día Internacional de la Mujer quiero resaltar que la eliminación de la discriminación de género y la valorización de las mujeres y de las niñas son estrategias indispensables para que tengamos éxito en nuestra lucha contra la pobreza", afirmó.

LAURA CHINCHILLA
La politóloga costarricense tiene 51 años, pertenece al partido socialdemócrata Liberación Nacional, tiene un hijo y por estos días libra una batalla con el gobierno de Nicaragua por un tenso diferendo limítrofe.
 "Ser mujer y presidenta de Costa Rica en una región como América Latina es un gran honor pero sobre todo una posibilidad para seguir avanzando a favor de una agenda de equidad de género", ha dicho Chinchilla con ocasión del Día Internacional de la Mujer.

CRISTINA FERNÁNDEZ
La presidenta argentina es abogada, tiene 58 años, dos hijos y en octubre enviudó del también presidente Néstor Kirchner. Pertenece al partido de orientación peronista Frente para la Victoria.
Las Madres de Plaza de Mayo homenajearon este 8 de marzo a Fernández, al colocarla en una gigantesca imagen junto a Eva Perón, en las puertas de reja de la Casa Rosada. También le brindaron su apoyo para postularse a la reelección.
 
Estas son las presidentas que gobiernan hoy en el mundo:
MUJERES EN PARLAMENTOS DEL MUNDO

Hoy en el mundo sólo un 18,6% de mujeres ha alcanzado un escaño en los parlamentos, según reporta la BBC. Sin embargo, 29 países han alcanzado o sobrepasado el 30%.
"En todo el mundo, las mujeres ocupan apenas el 16% de los puestos ministeriales", indica la cadena británica. Latinoamérica es la tercera región, sólo superada por Norteamérica y Europa y países de Asia Central, donde más se ha estrechado la brecha de género, de acuerdo con el informe 2010 del Foro sobre las disparidades entre hombres y mujeres en el mundo.

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¿Se debería legalizar la eutanasia?

 
Viñeta de Romeu en «El País»

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Coaching en idiomas